La si può definire davvero come la ‘calda estate del precariato scolastico‘, così come scrive Valeria Bruccola, coordinatrice nazionale ADIDA, nel comunicato pubblicato sul sito web dell’associazione dei docenti invisibili da abilitare. Una categoria sempre più divisa quella dei docenti, alla luce di quanto sta avvenendo con le operazioni di reclutamento, soprattutto se consideriamo l’inutilità del concorso 2016. Non parliamo poi del ritorno della sperimentazione della secondaria in quattro anni rilanciato dalla ministra Fedeli e delle altre conseguenze della Buona Scuola.
Scuola, immissioni in ruolo 2017/8: ADIDA ‘Flusso fuori controllo di nomine’
‘Temperature alte non solo nel clima ma anche nelle vicende del precariato scolastico, da anni al centro di polemiche, riforme, slogan, programmi televisivi e discorsi di ogni genere’ scrive Valeria Bruccola. ‘Sempre più divisa, la categoria vede contrapposte diverse istanze e la cosa è aggravata dalle difformità con cui sono effettuate le operazioni di reclutamento o le applicazioni delle sentenze. Da nord a sud, l’Italia è attraversata da un flusso fuori controllo di nomine secondo le regole dell’attuale normativa che però, alla resa dei conti, ha le maglie talmente larghe da permettere nuove disparità, anche a seguito di un sistema in cui la disfunzione è la regola.
Concorso, strumento inadeguato per reclutare docenti che di fatto sono già inseriti da anni nel sistema
Tra le vicende più scottanti, troviamo la mancanza di rettifica dei punteggi derivanti dalle frettolose conclusioni del concorso 2016, terminato solo da una manciata di giorni per molte classi di concorso, quelle più affollate, tra un balletto di commissioni e l’altro, confermando quanto andavamo dicendo circa l’inadeguatezza di questo strumento per reclutare docenti a tempo indeterminato, docenti di fatto già inseriti da anni nel sistema. La scelta di non procedere con la risposta ai reclami dei candidati rispetto a punteggi errati, tuttavia, è stata unicamente dettata dalla frettolosità della tabella di marcia dettata dal MIUR che, in ritardo di un anno, ha deciso di accelerare le pratiche di assunzione dei vincitori di concorso e dei precari in GAE.
Ministra Fedeli insiste su sperimentazione licei brevi
Ma questo torrido agosto, per noi docenti diventa anche fosco, dopo l’annuncio della Ministra Fedeli di proseguire sulla “sperimentazione” che vuole portare la secondaria di secondo grado a quattro anni. Una rincorsa rispetto ai giovani europei è la scusa di questa decisione ma visto il numero chiuso dei corsi universitari e la disoccupazione giovanile ai massimi storici, il conseguente taglio delle cattedre appare una bazzecola. Certo, i docenti avranno un’inevitabile contrazione di opportunità, non solo i precari ma anche i docenti di ruolo legati agli ambiti e che hanno ormai perso la titolarità dei posti, ma la cosa più grave è che, sommando questa riforma incipiente con l’alternanza scuola-lavoro, i nostri ragazzi perderanno preziose ore di istruzione in un quadro dipinto come desolante dalle stesse istituzioni per giustificare le “novità” introdotte dalla legge 107 di riforma del sistema. Renzi, mai uscito di scena nonostante i fallimenti politici, ancora millanta strabilianti risultati in vista, dopo la sua riforma scolastica, da quest’anno, senza contare che siamo già a due anni dal varo della riforma stessa, un concorso devastante e inutile e le migliaia di posti promessi ancora non assegnati che, anche quest’anno saranno coperti da personale precario.
I docenti titolati e abilitati delle graduatorie di istituto sono fuori dai canali di reclutamento per scelta politica
Questa tiritera deve finire, i docenti continueranno a rivendicare la loro professionalità
L’ultimo contingente di insegnanti che ha ottenuto un accoglimento dal TAR è quello dei docenti AFAM, il cui titolo rilasciato dalle accademie artistiche e musicali è stato equiparato ad una abilitazione e, pertanto, adeguato a salire in II fascia delle graduatorie d’istituto. Si tratta di docenti altamente qualificati e in servizio da anni nell’insegnamento dello strumento musicale o in altre discipline artistiche e coreutiche, ma parcheggiati, come tanti altri, in un limbo che finora non ha impedito il loro sfruttamento da precari. Questa tiritera deve finire e finché la politica non capirà che non può fare finta che dietro le scelte di contenimento e di rottamazione ci sono persone, anni di studio e di dedizione presso istituzioni statali oltretutto, i docenti continueranno a rivendicare la professionalità acquisita che, nel passaggio da un sistema normativo ad un altro, si è voluto far finta di dimenticare. Il “memo” glielo forniremo in ogni modo!’
