Il decreto sui PAS 2019 dovrebbe essere a breve bandito, ma tale argomento ha recentemente scatenato l’ennesima querelle tra Lega e Movimento 5 stelle. I pentastellati hanno lamentato il fatto che il percorso abilitante in questione non sarebbe selettivo. A smentire il tutto è stato il senatore Mario Pittoni il quale ha ribadito la pregevolezza e la selettività di tali percorsi all’interno di un comunicato che proponiamo qui di seguito.
PAS 2019: i chiarimenti di Pittoni
«Sui precari della scuola la Lega intende rispettare il punto 22 del contratto di Governo, il quale prevede una “fase transitoria” per garantire “il superamento delle criticità che in questi anni hanno condotto a un cronico precariato”, parallelamente all’avvio di un “efficace sistema di formazione”. Da qui la collaborazione tra ministero dell’Istruzione e le cinque principali sigle sindacali, onde definire misure straordinarie per la stabilizzazione del precariato storico e il varo di percorsi abilitanti con selezione in uscita come nel 2013/2016. Contrariamente a voci circolate su alcuni blog, si tratta infatti di superare numerose prove d’esame assolutamente selettive. Contiamo quindi sulla conferma della sintonia d’azione con i colleghi del M5s, visti gli obiettivi comuni espressi nel contratto di Governo e il coinvolgimento dello stesso presidente del Consiglio Giuseppe Conte». Lo afferma il senatore Mario Pittoni, presidente della commissione Cultura a palazzo Madama e responsabile istruzione della Lega. «I cosiddetti PAS – spiega -, superando la concezione nozionistica della valutazione mediante uniche prove d’esame, assicurano una reale selezione ex ante, in considerazione dell’esperienza professionale, in itinere, con diversi esami universitari, e ex post, con l’esame conclusivo (nel triennio accademico 2013/2016 quasi 3 candidati su 10 non sono stati ammessi all’esame finale per non aver superato singoli esami del piano di studio). La formazione specialistica per l’insegnamento – precisa Pittoni – viene erogata dalle università pubbliche mediante corsi di studio (denominati TFA e PAS) preordinati all’acquisizione di CFU (crediti formativi universitari) nei seguenti SSD (settori scientifico-disciplinari): didattica generale e speciale, pedagogia generale e speciale rivolta ai bisogni educativi speciali, pedagogia sperimentale, didattica disciplinare, laboratori pedagogico-didattici, tecnologie dell’informazione e della comunicazione per la didattica. A conclusione dei numerosi esami di profitto sostenuti dagli aspiranti docenti, si accede a un ulteriore esame, di competenza ministeriale, abilitante all’insegnamento».
